基于無人機的景觀數字化測圖技術是近些年來測繪領域的新興技術，在很多行業領域具有較強的實踐應用需求，對非測繪專業人才的技能需求也與日俱增。特別是隨著鄉村振興戰略的提出和實施，農村的規劃布局和數字農業的發展都離不開數字化測繪技術的應用。

無人機景觀數字化測圖虛擬仿真實驗項目設置兩個實驗場景：農田場景和村莊場景，對于智慧農業和傳統農科專業，可以選擇農田場景，通過無人機航測方法獲取農田的正射影像和植被生長狀況圖,滿足對植被長勢分析或病蟲害分析的數據需求；對于城鄉規劃、園林、風景園林等規劃設計類專業，可以選擇村莊場景，通過無人機航測方法獲取村莊景觀的正射影像和數字表面模型，滿足村莊規劃設計對空間地理信息的數據需求。

無人機景觀數字化測圖虛擬仿真實驗采用能實則不虛、虛實結合的方式開展景觀數字化測圖虛擬仿真實驗。教學環節包括課前理論學習，課中認知訓練和仿真訓練，最后是考試鞏固，不同的環節采用不同的教學方法。學生進入虛擬仿真實驗教學系統之后，首先是“實”，讓學生先熟悉實驗指導書，了解本實驗的所涉及到的一些基本概念和基礎知識，有問題線上留言討論，是典型的討論教學法；在認知訓練和仿真訓練環節，采用“虛”的教學方法，由學生自己進行實驗操作練習，通過智能提示，幫助學生熟悉實驗環節中的操作要點，可以選擇不同的參數，從而會出現不同的實驗結果，是一種啟發式教學方法和對比教學方法的結合。針對仿真訓練的內容進行模擬考試，檢驗學習成果，也是對前面仿真訓練效果的檢驗。

無人機景觀數字化測圖虛擬仿真實驗首先在實驗前通過理論測試，對學生的預習情況進行考核，如果理論測試不合格，不得進入下一個環節，直到理論測試成績符合要求。仿真實驗完成后，如果仿真實驗成績不符合要求，需要重新進行仿真測試，直到仿真實驗成績符合要求。綜合評定理論測試成績和仿真實驗成績，確定最終的實驗成績，最后由實驗老師對操作過程和實驗報告進行評定，就存在的主要問題進行指導說明，進一步完善了實驗評價體系。

無人機景觀數字化測圖虛擬仿真實驗：

主要功能：

認知訓練

仿真訓練

理論學習

理論考核

仿真考試

成績查詢

系統設置

用戶管理

退出系統

介紹：

認知訓練（學習）：基于無人機的景觀數字化測圖技術認知學習，用戶可以將資料下載到本地，相關手冊、指南資料，理論內容認知學習。

仿真訓練：無人機認知、氣象信息認知、新手試飛（無人機試飛）、航測仿真實訓（制定航測方案，進行試飛）等。

無人機試飛：無人機景觀數字化測圖虛擬仿真實驗用戶按照左下角的操作手柄或者硬件設備，操縱虛擬無人機，可以自由調節齊上、下、左、右、前進、后退等飛行方向，還能夠向左、向右調整其視角。

氣象信息：無人機景觀數字化測圖虛擬仿真實驗模擬無人機飛行時，可能遇到的天氣狀況：微風、中等風力、大風、云層較低、小雨、小雪無風、中雪微風、大雪中等風力。

理論考試：無人機理論內容進行考核。

仿真考試：無人機航測仿真考試，通過用戶定制無人機航測數據、路線等，來完成仿真考試。

模擬航拍街道場景，通過仿真考試定制航拍的無人機飛行路線，飛行數據，拍攝等等。設置相對應的參數，進行航拍測試（仿真考試）。

理論學習：理論知識內容學習。用戶選擇答案，查看正確結果，練習有關于基于無人機的景觀數字化測圖技術的理論知識內容。

成績查詢：查詢用戶測試后的仿真成績以及理論成績。

系統設置：用戶登錄系統設置（系統日志、備份還原、考核設置、用戶管理、信息編輯）。

以上為無人機景觀數字化測圖虛擬仿真實驗簡述。