干燥虛擬仿真實驗是一種基于計算機模擬的實驗方法，用于模擬真實干燥過程，評估干燥設備的性能和優化干燥過程。該實驗基于熱傳導和質量守恒定律，通過建立數學模型，模擬干燥過程中的熱量傳遞和濕氣遷移。

干燥虛擬仿真實驗可以讓學生更加直觀的了解干燥過程的原理與操作，提高學生的實踐動手能力，幫助學生更好的掌握實驗技能。干燥虛擬仿真實驗還可以提高學生的創新能力和解決問題的能力。在虛擬仿真實驗環境中，學生可以自由探索學習，從淺學到深，為學生的未來發展打下堅實的基礎。干燥虛擬仿真實驗對學生的意義在于它可以提供一種直觀、自主、實踐和創新的學習方式，幫助學生更好的理解和掌握干燥過程的知識。

干燥虛擬仿真實驗給學生提供充分動手的機會，可以在仿真設上反復進行實驗訓練，在仿真實驗室，學生變成學習的主體。可以根據自己的具體情況有選擇的進行學習，如對實驗理解較淺的同學，可以從認知設備、認識實驗開始學習，而對實驗流程不清晰的同學可以選擇從模擬實驗進行虛擬的反復實驗練習。高效的與實驗室進行交互，提高學生的主動性，打開學生的求知欲。

（一）干燥虛擬仿真實驗有兩個登錄端口

①學生端

學生登錄端口，1V1賬號登錄，開啟認知、學習、實踐、考核道路。

根據不同學習狀態，自主選擇學習方式進行學習。

沉浸式與仿真設備交互，閥門開關、液體倒入等等，避免化工實驗液體潛在的危險性，幫助學生正確學習實踐作業。

②教師端

同步教務基本信息，包括學生班級、姓名、學號等，實現教務基礎信息的無縫對接；

同步教學相關信息，包括實驗教程、實訓流程等；

檢驗學生的學習成功，了解學生實踐學習掌握進度；

為教師提供一個方便、高效的教學輔助工具，能夠幫助學生更好的理解和掌握實訓知識。

（二）干燥虛擬仿真實驗功能介紹

①學生可以在仿真教師內自主漫游，場景漫游；參觀實訓室，參觀實驗設備；

②了解實驗器材的構成，內部結構，設備的名字、相互之間的關聯以及用途等；

③實訓模擬，為幫助學生熟悉實驗室，了解實驗的流程，按照正確實驗流程進行教學，教學生什么才是干燥正確的實驗流程。

④實驗流程介紹，不熟悉實驗的同學可以先在該功能內，了解實驗的概述、理論應知、訓練目標、訓練注意事項、維護與保養、裝置異常及應急處理等內容。

概述：干燥是利用熱能使濕物料中的濕分(水或其他溶劑)汽化，水汽或蒸汽經氣流帶走或由真空泵將其抽出以除去，從而獲得固體產品的操作。在工、農、林、牧業得到廣泛應用。流化床干燥器是一種較為常用的干燥設備，適合大批量、連續性、全封閉的操作特點，使其在化工、醫藥行業中受到青睞。本裝置考慮學校和社會實際需求狀況，選用硅膠砂-水-空氣組成干燥物系，選用臥式流化床干燥器進行干燥實訓裝置設計。

理論應知：化學工業中主要有3類:機械去濕法、加熱去濕法、化學去濕法本裝置屬于加熱去濕法。預熱后的氣體與濕物料接觸，空氣中的熱量以對流傳熱方式傳給濕物料，使其濕份汽化，而汽化的份又被氣體帶走。在上述過程中，氣體將將熱量傳給物料，為傳熱過程;物料將濕份傳給氣體是傳質過程，所以，對流干燥是兼有傳熱與傳質的過程，所以干燥過程的速率與傳熱和傳質速率有關。進行干燥過程的必要條件是物料表面的濕份分壓大于氣體中的濕份分壓，兩者的分壓差越大，干燥進行的越快。

訓練目標：……

訓練注意事項：……

維護與保養：……

裝置異常及應急處置：……

⑤每個學習過后總會迎來考核，實驗考核便是檢驗學生對干燥實驗的掌握情況，場景無任何提示，學生需要自主完成實驗，實驗開始到實驗結束，實驗結束后學生需要提交個人成績，查看總得分。

評分標準如模擬教程一致，按照正確的實驗流程進行評分，如操縱正常，得分正常，操作不對，則該流程分數為0，最后累加，得出總分數。

⑥干燥虛擬仿真實驗沒有實驗次數限制，學生未全部掌握，便可以反復進行實操學習，直至熟練掌握干燥實驗、原理等為止。

學生自主進行學習，提高學生學習主動性，求知欲，幫助化工專業解決實踐少，缺乏實驗設備等困難，目前很多學校都已普及虛擬仿真實驗，歡迎向河南蘭幻軟件技術有限公司咨詢，公司竭誠為諸位服務。